CORRIGE DES EXERCICES :
EXERCICE
1 :
1.
Le vent hurlait dans les cheminées.
Ø Personnification : "Hurler" est une action que seul un être vivant (humain
ou animal) peut faire. Ici, on attribue cette capacité au vent.
- Ses cheveux étaient dorés comme les blés.
Ø Comparaison : On établit un rapport
de ressemblance entre deux éléments ("les cheveux" et
"le blé") à l'aide du mot-outil de comparaison "comme".
- Cet homme est un roc, rien ne peut l'ébranler.
Ø Métaphore : On affirme directement que "l'homme" est "un roc", sans utiliser de mot-outil.
C'est une assimilation pour dire qu'il est très solide et stable.
- La lune est une faucille d'argent accrochée au
ciel.
Ø Métaphore : On assimile directement la lune à une "faucille d'argent"
sans utiliser de mot de comparaison.
- Les branches des arbres se sont débattues contre
la tempête.
Ø Personnification : "Se débattre" est une action de lutte
typiquement humaine (ou animale).
- La vie est un long fleuve tranquille.
Ø Métaphore : C'est une assimilation directe. On présente la vie comme étant un
"long fleuve tranquille" pour évoquer son déroulement paisible, sans
outil de comparaison.
- Il est fort comme un bœuf.
Ø Comparaison : On compare la force de "il" à
celle d'un bœuf en utilisant le mot-outil "comme".
- Les volets gémissaient sous la force du vent.
Ø Personnification : "Gémir" est le bruit ou la plainte d'une
personne qui souffre. Ici, ce comportement humain est attribué aux volets, des
objets inanimés.
- La cigale alla rendre visite à la Fourmi sa
voisine.
Ø Personnification : Les
animaux (la cigale et la fourmi) sont traités comme des personnages humains.
Ils ont des comportements humains.
- Ses cheveux étaient blonds comme les blés.
Ø Figure de style : Comparaison : On
établit un rapport de ressemblance explicite entre deux éléments ("les
cheveux" et "les blés") à l'aide du mot-outil de
comparaison "comme".
- Des vagues blondes s'écoulaient sur ses épaules.
Ø Métaphore : On
assimile directement les cheveux à des "vagues" sans utiliser de mot
de comparaison.
- Les nuages sont les moutons du ciel.
Ø Métaphore : C'est une
assimilation directe. On présente les nuages comme étant des
"moutons". L'image est développée en les situant dans leur
"pré", qui est le ciel.
- Les voix des enfants sont gaies comme des chants
d'oiseaux.
Ø Comparaison : On
compare explicitement la gaieté des voix d'enfants à celle des chants d'oiseaux
en utilisant le mot-outil "comme".
- Elle a des yeux d'émeraude.
Ø Métaphore : On
assimile la couleur et l'éclat de ses yeux à ceux d'une pierre précieuse,
l'émeraude, sans utiliser de mot de comparaison.
- Les feuilles crient sous nos pas en automne.
Ø Personnification : "Crier" est une
action que seul un être vivant peut faire. Attribuer cette action aux feuilles
mortes, qui ne font que crisser ou craquer, revient à leur donner une voix et
une sensation, comme si elles souffraient d'être écrasées.
EXERCICE 2 :
ü Personnification (Le soleil "dévore", action humaine).
ü Comparaison (Outils de comparaison : "comme").
ü Métaphore (La nouvelle est une "douche glacée", assimilation sans outil).
ü Métaphore (Les montagnes sont des "géants endormis").
ü Personnification (Le vent "chantait" et "faisait danser", actions humaines).
ü Comparaison (Outil de comparaison : "comme").
ü Métaphore (La vieillesse est le "soir de la vie", belle image associative).
ü Personnification (La rivière "murmurait des secrets", action humaine).
ü Métaphore (Le temps est un "grand maître", proverbe célèbre).
ü Personnification (Le papier peint "criait", action humaine attribuée à un objet).
ü Métaphore (Assimilation directe : son caractère est celui d'un cochon).
ü Comparaison (Outil de comparaison : "telle").
ü Métaphore (Les livres sont des "amis", assimilation directe).
ü Métaphore (Le givre a "habillé", c'est une image, pas une action humaine consciente. Ici, c'est une métaphore verbale).
ü Métaphore (Le chemin "serpentait", assimilation de sa forme à celle d'un serpent. C'est une métaphore verbale).